Construcción del proyecto de vida
Georgina Ledezma
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida
Objetivo general: Analizar los intereses individuales y compartidos para identificar situaciones en las que se requiere apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas, fomentando el desarrollo de metas y misiones personales.
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto de vida
- Comenzar la clase con una actividad de reflexión sobre los sueños y metas de los alumnos.
- Presentar el concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen sus intereses y compartan con sus compañeros.
- Reflexionar sobre la importancia de pedir apoyo y acordar propuestas conjuntas.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de intereses individuales
- Realizar una actividad individual en la que los alumnos identifiquen y escriban sus intereses personales.
- Formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus intereses entre sí.
- Reflexionar sobre los intereses compartidos y el valor de trabajar en equipo para alcanzar metas comunes.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Identificación de intereses compartidos
- Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen intereses comunes y los anoten en una lista.
- Formar grupos mixtos y pedirles que discutan y elijan un interés compartido para desarrollar un proyecto.
- Guiar a los grupos en la elaboración de propuestas conjuntas y la identificación de situaciones que requieran apoyo externo.
Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Diseño del proyecto de vida
- Resolver dudas y brindar orientación a los grupos en la elaboración de su proyecto.
- Fomentar la inclusión y la interculturalidad crítica al pr