Construcción del proyecto de vida

Georgina Ledezma
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida


Objetivo general: Analizar los intereses individuales y compartidos para identificar situaciones en las que se requiere apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas, fomentando el desarrollo de metas y misiones personales.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto de vida



  • Comenzar la clase con una actividad de reflexión sobre los sueños y metas de los alumnos.

  • Presentar el concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen sus intereses y compartan con sus compañeros.

  • Reflexionar sobre la importancia de pedir apoyo y acordar propuestas conjuntas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de intereses individuales



  • Realizar una actividad individual en la que los alumnos identifiquen y escriban sus intereses personales.

  • Formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus intereses entre sí.

  • Reflexionar sobre los intereses compartidos y el valor de trabajar en equipo para alcanzar metas comunes.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Identificación de intereses compartidos



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen intereses comunes y los anoten en una lista.

  • Formar grupos mixtos y pedirles que discutan y elijan un interés compartido para desarrollar un proyecto.

  • Guiar a los grupos en la elaboración de propuestas conjuntas y la identificación de situaciones que requieran apoyo externo.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Diseño del proyecto de vida



  • Resolver dudas y brindar orientación a los grupos en la elaboración de su proyecto.

  • Fomentar la inclusión y la interculturalidad crítica al pr