Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

yanira Andonegui
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y si consideran importante valorarla. Se les animará a compartir ideas y opiniones.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: Se les planteará el problema de cómo incluir a los alumnos a diferentes culturas y se les pedirá que piensen en soluciones.

    • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y tendrán que investigar sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo, así como las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para valorarla.

    • Recopilación de información: Los grupos deberán investigar y recopilar toda la información relevante sobre el tema y las soluciones propuestas.



  • Cierre (10 mi