Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística" en el área de Artes para alumnos de Secundaria 2º.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación mediante preguntas: ¿Qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas? ¿Qué importancia creen que tienen en nuestra sociedad? ¿Conocen alguna manifestación artística de pueblos indígenas o afrodescendientes?

Desarrollo: Lectura de textos y visualización de imágenes sobre manifestaciones artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales. Discusión en grupos pequeños sobre las características y elementos presentes en cada manifestación. Elaboración de una lista de las formas, colores, movimientos y sonidos más destacados.

Cierre: Puesta en común de las listas elaboradas por los grupos. Reflexión sobre la diversidad de manifestaciones culturales y artísticas existentes. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y escribir un breve ensayo al respecto.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la tarea asignada en