Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del Aprendizaje servicio

ZAIRA VALDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del Aprendizaje servicio


Tema: 555 - Resolución de problemas en la comunidad


Objetivo (PDA): Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proceso de investigación y selección de alternativas de solución.

  2. Cuestionario de autoevaluación del desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de reflexión sobre las necesidades del entorno cercano. Los alumnos compartirán las problemáticas que observan en su comunidad.

  • Selección del problema a abordar en el proyecto de Aprendizaje servicio: el problema 555 (ejemplo: falta de espacios verdes en la comunidad).


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación de la problemática seleccionada: los estudiantes recopilarán información sobre el problema 555 (ejemplo: investigar sobre la importancia de los espacios verdes en la comunidad y los beneficios que estos aportan).

  • Análisis de alternativas de solución: los alumnos identificarán posibles soluciones al problema y analizarán sus ventajas y desventajas.

  • Selección de la mejor alternativa de solución: los estudiantes elegirán la opción que consideren más adecuada para abordar el problema, teniendo en cuenta los criterios y condiciones co