Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos no reconocen características de cuerpos geométricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el problema interdisciplinario: "Los alumnos no reconocen características de cuerpos geométricos".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los cuerpos geométricos y sus características.


• Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si los reconocen y si pueden describir sus características.


• Introducir los conceptos de prisma y pirámide, explicando sus características principales.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, en los que los alumnos puedan identificar prismas y pirámides en objetos de su entorno.

Sesión 2: Exploración y experimentación (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como bloques de construcción, palitos de helado y plastilina.


• Pedir a los alumnos que construyan prismas y pirámides con los materiales proporcionados.


• Observar y discutir en grupos las características de los cuerpos geométricos construidos por los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las observaciones, destacando las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides.

Sesión 3: Elaboración de desarrollos planos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos el concepto de desarrollo plano de un cuerpo geométrico.


• Proporcionar a los alumn