Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos diferenciarán entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la diferenciación entre calor, radiación y temperatura al explicar fenómenos desde un enfoque interdisciplinario, incorporando conocimientos de ciencias naturales, física y química.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema del cambio climático y su importancia.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar fenómenos relacionados con el cambio climático?


• Actividad motivadora: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del tema.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos: calor, radiación y temperatura.


• Realización de experimentos sencillos para ejemplificar cada concepto.


• Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre las diferencias entre los conceptos.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Planteamiento de las preguntas de indagación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las preguntas de indagación planteadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos buscarán información sobre los procesos que originan el efecto invernadero.

Desarrollo:

• Presentación de los hallazgos de investigación.


• Análisis y discus