Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Se requiere desarrollar el empleo de la escritura para que los alumnos logren identificar letras para escribir palabras determinadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la escritura en nuestra vida cotidiana. Ejemplos de cómo se usan letras y palabras en diferentes contextos.


• Actividad: pedir a los alumnos que traigan ejemplos de escritura que hayan encontrado en su entorno (carteles, anuncios, etiquetas, etc.). Exponer los ejemplos y analizarlos en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las vocales: recordar los sonidos de las vocales y las letras correspondientes.


• Actividad: realizar juegos de discriminación auditiva, donde los alumnos relacionen el sonido de una vocal con su letra correspondiente. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos cuyos nombres empiezan con diferentes vocales y pedir a los alumnos que identifiquen la vocal correcta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las consonantes: presentar a los alumnos algunas consonantes más usuales en su lengua.


• Actividad: realizar una actividad de asociación donde los alumnos relacionen diferentes imágenes con la consonante inicial correspondiente. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos cuyos nombres empiezan con diferentes consonantes y pedir a los alumnos que coloquen la imagen