Introducción al tema y análisis de palabras clave

María Virginia Carima
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de palabras clave (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos inferirán el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto.



  • Inicio: Saludo y presentación del tema.

  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga sucesos del pasado y del presente. Durante la lectura, se resaltarán las palabras clave y se hará énfasis en la importancia de inferir su significado.

  • Actividad 2: Se formarán grupos de 4 alumnos. Cada grupo recibirá una lista de palabras clave del cuento y deberá inferir su significado a partir del contexto. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

  • Actividad 3: Puesta en común de las inferencias realizadas por cada grupo. Se resaltarán las diferentes interpretaciones y se buscará llegar a un consenso sobre el significado de las palabras.


Sesión 2: Análisis de textos narrativos y identificación de aspectos formales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los aspectos formales de la escritura en un párrafo.



  • Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior y recordatorio de los aspectos formales de la escritura.

  • Actividad 1: Lectura individual de diferentes textos narrativos cortos. Los alumnos deberán identificar los aspectos formales de la escritura presentes en cada uno, como el uso de mayúsculas, puntos, comas, etc.

  • Actividad 2: En parejas, los alumnos analizarán un párrafo de un texto narrativo y deberán identificar y registrar los aspectos formales de la escritura presentes en él.

  • Actividad 3: Puesta en común de los aspectos formales identificados por cada pareja. Se resaltarán los aspectos más relevantes y se expl