Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Solución de conflictos de manera pacífica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos de patrimonio cultural artístico de la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y compartir con el resto de la clase.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y relevancia de la manifestación asignada.


• Los grupos deben preparar una presentación oral y visual para compartir su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo y el respeto durante las presentaciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural en la comunidad y cómo las manifestaciones artísticas contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá escribir un ensayo corto donde reflexione sobre la manifestación artística asignada y su relación con su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y p