Fortaleciendo el sentido de pertenencia en la familia

Luz María Martinez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Fortaleciendo el sentido de pertenencia en la familia
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".
    b. Breve explicación sobre el concepto de sentido de pertenencia y autonomía.
    c. Planteamiento del problema: "No siguen reglas de convivencia".
    d. Sensibilización sobre la importancia de seguir reglas de convivencia en casa.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Dinámica en parejas: "Comparte tus reglas".



    • Los estudiantes trabajarán en parejas y compartirán las reglas de convivencia que tienen en sus hogares.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de estas reglas en el bienestar familiar.
      b. Trabajo grupal: "El mapa de las reglas".

    • Los estudiantes formarán grupos y dibujarán un mapa conceptual que represente las reglas de convivencia en una familia.

    • Cada grupo presentará su mapa y explicará las reglas que han representado.

    • Fomentar la participación y la escucha activa entre los estudiantes.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión individual: "Mi compromiso en la convivencia familiar".



    • Los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo pueden fortalecer su autonomía y participación en la familia.
      b. Ronda de conclusiones: Los estudiantes compartirán sus reflexiones en voz alta (opcional).




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:

    • El docente ob