Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Planteamiento de la situación problemática: "Imaginen que están en casa y se va la luz. ¿Cómo podrían resolver esta situación? ¿Cuáles conocimientos o saberes de su familia o comunidad podrían ser útiles en esta situación?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".
   
   
   • Presentación de ejemplos de situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles, como arreglar un electrodoméstico, cocinar un plato típico, o construir una casa.
   
   
   • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles en su hogar y en la comunidad. Registrarán sus respuestas en una hoja.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los grupos.
   
   
   • Reflexión final: ¿Cuál es la importancia de los saberes comunitarios? ¿Cuándo es necesario complementar o contrastar con otros conocimientos?
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de los saberes comunitarios (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y los aplicarán en la resolución de problemas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema: "Imaginen que en la comunidad hay una fuga de agua y es necesario solucionarla. ¿Cuál