Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la primera sesión presentando el tema a los alumnos, explicando la importancia de las normas y reglamentos en la convivencia. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se deben seguir normas.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes reglamentos escolares para que los analicen y comparen. Cada equipo deberá identificar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad 2: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de tener reglas comunes para una convivencia armoniosa en la escuela.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la importancia de tener reglas comunes.


• Actividad 1: Entregar a cada alumno una copia del reglamento escolar y pedirles que, individualmente, seleccionen las normas que consideren más importantes.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y solicitar que cada grupo prepare un documento que regule la convivencia en el aula. Deben incluir las normas seleccionadas por los alumnos y justificar su importancia.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus documentos de regulació