El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones a los problemas planteados.

Sesión 2:

• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad: Los alumnos elegirán un problema de la vida cotidiana para investigar utilizando el método científico.


• Elaboración de hipótesis sobre la posible solución al problema.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos llevarán a cabo investigaciones y experimentos para probar sus hipótesis.


• Registro de observaciones y resultados obtenidos.


• Análisis de los resultados y conclusiones.

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en las investigaciones.


• Reflexión sobre la importancia de la metodología científica para la resolución de problemas.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones con el resto del grupo.

Sesión 5:

• Introducción al problema interdisciplinar: El funcionamiento de la alerta sísmi