Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Usa los criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, específicamente en relación a los criterios de divisibilidad y números primos".


• Pregunta inicial: "¿Qué entienden por divisibilidad y números primos? ¿En qué situaciones creen que se pueden utilizar estos conceptos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Los grupos deberán investigar y resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y presentar sus resultados al final de la actividad.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor estará guiando y apoyando a los grupos, estimulando el pensamiento crítico y fomentando la interacción y colaboración entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus resultados y explicará la estrategia utilizada para resolver los problemas.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas? ¿Cómo p