Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés de los alumnos por la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una actividad para detectar el interés de los alumnos por la lectura. Por ejemplo, pedirles que compartan el último libro que leyeron y qué les gustó de él.


• Explicar la importancia de leer y el valor estético de la literatura.

Desarrollo:

• Proponer una actividad de exploración guiada por géneros literarios. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario. Cada grupo investigará y presentará características, ejemplos y autores representativos del género asignado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la literatura y la variedad de géneros literarios.


• Plantear la tarea de seleccionar un libro de su libre elección para leer durante las siguientes sesiones.


• Recordar el objetivo de la clase: reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la c