Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen las acciones para reciclar basura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Indagación: Plantear una situación problemática relacionada con el reciclaje de basura que requiera el uso de fracciones y decimales para su solución.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos cómo se realiza la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).


• Plenaria: Compartir las investigaciones realizadas por los grupos y resaltar las diferentes estrategias encontradas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas relacionados con la situación problemática planteada en la sesión anterior, utilizando diferentes estrategias de conversión.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en pequeños grupos las dificultades encontradas al realizar las conversiones y buscarán estrategias para superarlas.


• Plen