Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase - Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo: Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la problemática de la violencia de género

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género y ejemplos de situaciones en las que se manifiesta.


3. Visionado de un video corto que ejemplifique la violencia de género.


4. Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


5. Puesta en común de las conclusiones.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Estereotipos y prejuicios de género

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


2. Exposición por parte del docente de los conceptos de estereotipos y prejuicios de género.


3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen estereotipos y prejuicios de género presentes en su entorno.


4. Discusión en grupos sobre cómo transformar estos estereotipos y prejuicios en construcciones positi