Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Rosario Ruiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los eclipses?

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos creen que son los eclipses y cómo se producen.

  • Breve explicación del docente sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y la relación entre ellos.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán en textos científicos sobre los eclipses y registrarán sus hallazgos en una hoja de trabajo.


Sesión 2: Formación de eclipses de Luna (45 minutos)



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y videos sobre eclipses de Luna.

  • Explicación detallada del proceso de formación de un eclipse de Luna.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una maqueta del Sistema Tierra-Luna-Sol y simularán un eclipse de Luna.


Sesión 3: Formación de eclipses de Sol (45 minutos)



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y videos sobre eclipses de Sol.

  • Explicación detallada del proceso de formación de un eclipse de Sol.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad experimental para simular un eclipse de Sol.


Sesión 4: Similitudes y diferencias entre los eclipses (45 minutos)



  • Breve repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad en parejas: los alumnos compararán las características de los eclipses de Luna y de Sol y listarán las similitudes y diferencias.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

  • Actividad de escritura: los alumnos redactarán un texto explicando las similitudes y diferencias entre los eclipses.


Sesión 5: Evaluación y cie