Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Graciela Gómez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de identidades juveniles.

  2. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre grupos sociales y culturales y cómo estos pueden influir en la identidad de los jóvenes.

  3. Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos y explicarles que durante la sesión trabajarán en encontrar soluciones y reflexionar sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno y cómo estos influyen en la conformación de las identidades juveniles. Proporcionarles recursos como libros, internet u otras fuentes de información.

  2. Análisis y reflexión: Una vez que los grupos hayan recopilado la información, cada uno deberá