El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Concientizar a todos sobre el problema del calentamiento global de nuestro planeta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1: El ciclo del carbono y su relación con el calentamiento global.

Inicio:

• Presentación del tema del calentamiento global y su importancia para el medio ambiente y la salud.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que afectan el ciclo del carbono.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el ciclo del carbono y su importancia en los ecosistemas.


• Realización de un experimento para demostrar cómo el aumento de CO2 en la atmósfera contribuye al calentamiento global.


• Análisis de ejemplos concretos de prácticas de consumo que alteran el ciclo del carbono y su impacto en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Elaboración de un resumen de los principales conceptos aprendidos durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de reducir el consumo de combustibles fósiles y promover energías renovables.

Sesión 2: El ciclo del nitrógeno y su relación con el calentamiento global.

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre el ciclo del carbono.


• Actividad d