Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Desarrollo del pensamiento lógico matemático en relación a la identificación del número en diferentes situaciones y resolución de problemas.

Sesión 1: Exploración de espacios

Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Identificar diferentes espacios que existen en el entorno.


• Reconocer las posibilidades de movimiento en cada espacio.


• Desarrollar habilidades motrices básicas, como caminar, correr, saltar, trepar, etc.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre los diferentes espacios que los alumnos conocen (casa, escuela, parque, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una visita guiada por la escuela, identificando diferentes espacios (salón de clases, patio, biblioteca, etc.).
   
   
   • En cada espacio, los alumnos deberán realizar diferentes movimientos según las posibilidades que el lugar ofrezca (correr en el patio, sentarse en el salón de clases, etc.).
   
   
   • Realizar juegos y actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices básicas (saltar la cuerda, caminar en equilibrio, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Recopilación de ideas y conclusiones sobre las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   
   

Sesi