Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre cómo se sienten los niños en diferentes situaciones, como cuando están jugando, cuando están con su familia, cuando están en la escuela, etc.


• Introducir conceptos básicos sobre las emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) mediante la presentación de imágenes y preguntas como "¿Cómo creen que se siente la persona en esta imagen?".


• Realizar juegos de representación donde los niños actúen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar situaciones cotidianas a los niños y pedirles que identifiquen qué emoción sienten en cada una.


• Realizar juegos de dramatización donde los niños representen diferentes situaciones que generen alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión revisando las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentar imágenes de diferentes personas expresando emociones y pedir a los niños que las identifiquen.


• Realizar juegos de dramatización donde los niños representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión recapitulando las emociones trabajadas hasta el momento.


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