Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del sistema endocrino

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fracciones, decimales y su relación entre sí.


• Plantear el problema interdisciplinar: "¿Qué relación puede existir entre la conversión de fracciones a decimales y el funcionamiento del sistema endocrino?".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos conviertan fracciones sencillas a decimales utilizando diferentes estrategias (divisiones, uso de calculadora, representación gráfica, etc.).


• Indagar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y asistir a los alumnos en el proceso de aprendizaje.


• Relacionar la conversión de fracciones a decimales con la precisión en la medición, utilizando ejemplos de medidas cotidianas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y destacar las ventajas y desventajas de cada una.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de fracciones decimales que se encuentren en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión ante