Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Monica Alejandra Carrión- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Sesión 1: Reconociendo nuestras semejanzas y diferencias (10 minutos de introducción + 35 minutos de actividad)
Objetivo: Los alumnos distinguirán semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos la idea de que todos somos únicos y diferentes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos nos hacen diferentes y qué aspectos nos hacen similares.
- Mostrar imágenes de personas de distintas etnias y culturas para fomentar la reflexión sobre nuestras diferencias.
Desarrollo (35 minutos):
- Pedir a cada alumno que se presente y comparta su nombre, características físicas, forma de vestir y alimentarse.
- Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus similitudes y diferencias.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren un collage con recortes de revistas que representen sus semejanzas y diferencias.
Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces culturales (10 minutos de introducción + 35 minutos de actividad)
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar sus raíces culturales.
- Realizar preguntas como: ¿De qué país creen que vienen?, ¿Qué t