Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
MaryFer TM- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Nivel educativo: Secundaria (2º año)
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica
Sesión 1:
Título: Introducción a los recursos literarios
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios como metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.
- Realizar ejercicios prácticos para identificar y crear ejemplos de recursos literarios.
Sesión 2:
Título: Explorando los vínculos familiares a través de la literatura
Objetivo: Analizar los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.
Actividades:
- Repasar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.
- Leer en voz al