Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problemática socioemocional: El adolecente puede experimentar distintas emociones y conflictos a lo largo de su desarrollo, lo cual puede afectar su salud socioemocional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una breve introducción al tema del álgebra y su relevancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre el álgebra.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar y ejemplificar el concepto de área y su relación con la expresión cuadrática.


• Presentar a los estudiantes problemas de áreas que generan expresiones cuadráticas y guiarlos en la resolución utilizando recursos como el Geogebra.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas si las hubiera.


• Hacer una breve actividad de relajación o mindfulness para atender a la salud socioemocional de los estudiantes.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la representación algebraica de áreas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de resolver el prob