Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificar el uso de objetos que impliquen el control y precisión de movimientos para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de calentamiento corporal, que incluya movimientos que requieran precisión y coordinación.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que necesitamos utilizar objetos con precisión y coordinación.


3. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el uso de objetos con precisión y coordinación en diferentes actividades.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen objetos, herramientas o materiales con precisión y coordinación, como recortar papel o enhebrar agujas.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en nuestras acciones diarias.

Sesión 2 (Práctica):

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.

Actividades:

1. Realizar actividades de motricidad