Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Desconocimiento en la apreciación del arte.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una propuesta creativa para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentación audiovisual de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística en particular.


• Preparación de una breve presentación sobre la manifestación cultural o artística elegida para compartir con el grupo.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los avances d