Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Alondra Guadalupe Carbajal
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las diferentes formas de hablar y expresarse en la comunidad y en otros lugares.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de recursos y juegos del lenguaje.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación y ejemplos de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Realización de actividades prácticas, como el juego de adivinanzas y la repetición de trabalenguas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación sobre las actividades realizadas.

    • Preguntas para fomentar la curiosidad y motivación sobre el tema.




Sesión 2:


Tema: Exploración y creación de adivinanzas y trabalenguas


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos de los lenguajes para crear adivinanzas y trabalenguas de forma individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Rememoración de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

    • Conversación sobre la importancia de la creatividad y la diversidad en los juegos del lenguaje.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Brainstorming grupal para generar ideas de adivinanzas y trabalenguas.

    • Trabajo en parejas o grupos pequeños para crear y practicar adivinanzas y trabalenguas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las creaciones de cada grupo.

    • Reflexión y conversación sobre la importancia de la cooperación y el respeto en el trabajo colectivo.




Sesión 3:


Tema: Canciones y