Principios y valores de la cultura democrática

ZAIRA VALDEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: ¿Cómo podemos promover y fortalecer los principios y valores de la cultura democrática en nuestra comunidad escolar?


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura democrática y cuáles son los principales principios y valores que la conforman.

  • Diálogo y debate en grupo sobre la importancia de vivir en una sociedad democrática y los beneficios que brinda.


Desarrollo



  • Organización en equipos de trabajo.

  • Entrega de una situación problemática relacionada con la falta de democracia en la comunidad escolar.

  • Investigación en equipo sobre los principios y valores de la cultura democrática y cómo se reflejan en el Estado de derecho.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre los resultados de la investigación.

  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada equipo.


Cierre



  • Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación y cómo se pueden aplicar los principios y valores de la cultura democrática en la comunidad escolar.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Inicio



  • Repaso del tema y los objetivos de la clase ant