La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Objetivo de la sesión: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa, centrándose en el uso de los pronombres relativos en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de aprendizaje de los pronombres relativos en inglés, integrando actividades que permitan a los alumnos practicar y consolidar el uso de estos pronombres de manera contextualizada y significativa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa". Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre este tema.


• Introducción al problema de aprendizaje: "Uso de pronombres relativos en inglés". Se explicará a los alumnos en qué consiste el problema y su importancia para la comunicación en inglés.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto corto sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa. Los alumnos identificarán los pronombres relativos presentes en el texto y realizarán ejercicios de comprensión relacionados con su uso.


• Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y realizarán diálogos utilizando pronombres relativos en diferentes situaciones relacionadas con la cultura de pueblos de habla inglesa.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la cultura y la identidad en la comunicación intercultural.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa y preparar un