Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de elaboración de productos creativos para comunicar lo aprendido.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Reflexión y debate en torno a la importancia del patrimonio cultural para la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Elaboración de un collage o mural que represente dicha manifestación artística.


• Intercambio de ideas y materiales entre los grupos.

Fase de cierre:

• Exposición y análisis de los collages o murales elaborados.


• Reflexión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de productos creativos que comunican el patrimonio cultural.

Fase de desarrollo:

• Creación de un guion para un cortometraje que promueva la valoración del patrimonio cultural.


• División de roles y ensayo de las escenas.


• Realización del cortometraje utilizando disposit