Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés de los alumnos por la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos literarios: Esta rúbrica evaluará la capacidad de los alumnos para analizar y comentar el valor estético de los textos literarios seleccionados por ellos mismos. Se evaluarán aspectos como la comprensión de la temática, la identificación de recursos literarios, la coherencia de los comentarios y la originalidad de las ideas.

   
   



2. Cuestionario de satisfacción y motivación hacia la lectura: Este cuestionario permitirá evaluar el grado de interés y motivación que los alumnos presentan hacia la lectura antes y después de realizar el proyecto. Se evaluarán aspectos como la frecuencia de lectura, el disfrute de la lectura, la percepción de la utilidad de la lectura y la disposición a seguir leyendo en el futuro.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura como medio de apropiación de las culturas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen y sus gustos en cuanto a lectura.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Actividad de exploración: Los alumnos seleccionarán un