¿Qué es la salud? Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva.

Linda Cristal Iracheta
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: ¿Qué es la salud? Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva.
Objetivo: Los alumnos se familiarizan con el concepto de salud y comprenden la importancia de cuidarla.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre qué significa estar saludable y cómo se sienten cuando están enfermos.

  2. Presentar imágenes de personas realizando diferentes actividades de higiene y limpieza.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen lavarse las manos de forma correcta.

  4. Realizar una actividad física en grupo, como una breve sesión de ejercicio o juegos al aire libre.

  5. Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y la actividad física para mantenernos saludables.


Recursos:



  • Imágenes de personas realizando actividades de higiene y limpieza.

  • Jabón y agua para la actividad de lavado de manos.

  • Espacio al aire libre para la actividad física.


Sesión 2:


Tema: Alimentos saludables y prácticas de higiene.
Objetivo: Los alumnos reconocen los alimentos saludables y aprenden prácticas de higiene relacionadas con la alimentación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los alimentos que consumen y cuáles consideran saludables.

  2. Presentar imágenes de diferentes alimentos y clasificarlos en saludables y no saludables.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos aprendan a lavar frutas y verduras correctamente.

  4. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen una escena de preparación y consumo de alimentos saludables.

  5. Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables y practicar la higiene en la preparación y consumo de alimentos.