Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificación del nombre propio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación: Saludo, revisión de normas de convivencia y presentación del tema.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos personales con nombres escritos, como una mochila, un cuaderno, una lonchera, etc.


• Actividad principal: Los alumnos buscarán en el aula objetos personales con su nombre escrito y los identificarán.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de identificar su nombre escrito y cómo esto los acerca a la cultura escrita.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivación: Leer un cuento relacionado con el tema de los nombres y la importancia de identificarlos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que escriban su nombre en un objeto personal, como una libreta o una caja.


• Cierre: Compartir las producciones gráficas realizadas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de la escritura en sus vidas.

Sesión 3:

• Repaso: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Motivación: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen su nombre escrito en diferentes contextos, como cuentos, tarjetas, etc.


• Actividad princi