Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que se les dificulta situarse en el espacio y en el tiempo.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a narrar sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre los tiempos verbales.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de tiempos verbales en diferentes textos.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando la inclusión y el respeto hacia las diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 2: El tiempo presente

• Repasar el tiempo presente y sus usos.


• Leer y analizar diferentes textos narrativos en tiempo presente.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de sucesos en tiempo presente.


• Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades a las necesidades individuales y culturales de cada uno.

Sesión 3: El tiempo pasado

• Introducir el tiempo pasado y sus usos.


• Leer y analizar diferentes textos narrativos en tiempo pasado.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de sucesos en tiempo pasado.


• Promover la inclusión a través de actividades grupales, donde los alumnos trabajen en equipo y compartan sus expe