Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: LECTURA Y ESCRITURA.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo que se quiere alcanzar. Explicar la importancia de conocer el tipo de desarrollo y nacimiento de los animales para clasificarlos.

  
  



• Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y pedir a los alumnos que los observen y describan las características que les permiten identificar si son seres vivos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  
  



• Desarrollo de la indagación (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y entregarles fichas con información sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales. Pedirles que analicen la información y clasifiquen los animales en vivíparos y ovíparos. Fomentar el debate y la reflexión.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo. Resaltar las conclusiones y hacer énfasis en la importancia de conocer el tipo de desarrollo y nacimiento de los animales para su clasificación.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura y escritura (10 minutos): Entregar a los alumnos una selección de textos cortos sobre el tema de la clase. Pedirles