El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel: Preescolar 3º
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Planificar y dibujar recorridos de su comunidad y de otros espacios que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Diálogo con los alumnos sobre su comunidad y los espacios que la conforman.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano.


• Registro de las formas encontradas en el entorno mediante dibujos.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Diálogo sobre los diferentes puntos de observación y perspectivas para reconocer formas en el entorno.


• Actividad de recorridos por la comunidad, en grupo, identificando y registrando las formas encontradas.


• Exposición de los recorridos y formas encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de exploración de otros espacios fuera de la comunidad, como un parque o una plaza.


• Registro de las formas encontradas en estos espacios mediante dibujos.


• Diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las formas encontradas en la comunidad y en otros espacios.

Sesión 4:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Actividad de planificación de un recorrido por la comunidad, en grupo, para reconocer las formas encontradas.


• Dibujar el recorrido planificado en un mapa.

Sesión 5:

• Exposició