La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época precolombina.
Dalia Celina Perez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época precolombina.
Objetivo: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Se explicará a los estudiantes el tema central de la unidad, haciendo énfasis en la importancia de comprender las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos en el periodo previo a la llegada de los colonizadores españoles.
- Planteamiento del problema: Se les presentará a los estudiantes el problema relacionado con la falta de comprensión del tiempo histórico y cómo esto afecta su visión de la importancia de los eventos pasados.
- Motivación: Se realizará una actividad lúdica o una pregunta desafío que genere interés y curiosidad en los estudiantes sobre el tema a tratar.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación individual o en pequeños grupos sobre los señoríos mesoamericanos y las tensiones y alianzas políticas que existían entre ellos en la época precolombina. Utilizarán fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante.
- Análisis de la información: Los estudiantes compartirán en clase los hallazgos de su investigación y se promoverá la discusión y el análisis crítico de la información recopilada.
- Actividades prácticas: Se realizarán actividades prácticas, como la creación de mapas conceptuales, líneas de tiempo o