Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Debate como herramienta para expresar opiniones y argumentar.


• Presentación de un ejemplo de debate y análisis de sus características.


• Actividad grupal: Los estudiantes eligen un tema polémico y forman equipos para discutirlo. Cada equipo debe elegir una postura a favor y en contra del tema.


• Los equipos investigan y recopilan argumentos a favor y en contra de su postura.


• Cierre de la sesión: los equipos comparten sus argumentos iniciales.

Sesión 2:

• Revisión de los argumentos recopilados por los equipos.


• Actividad individual: Los estudiantes escriben un texto argumentativo utilizando los argumentos recopilados. Se les proporciona una estructura básica para organizar sus ideas.


• Cada estudiante expone ante el grupo su texto argumentativo.


• Actividad de retroalimentación: Los estudiantes hacen preguntas y comentarios sobre los argumentos expuestos por sus compañeros.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 3:

• Actividad grupal: Los estudiantes forman nuevos equipos, esta vez mezclando las posturas a favor y en contra del tema polémico elegido.


• Cada equipo prepara un debate en el que los estudiantes deben argumentar tanto a favor como en contra del tema.


• Actividad de debate: Los equipos presentan sus argumentos de manera oral, respetando el turno de pala