Suma y resta, operaciones inversas

Alondra Jestel
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta, operaciones inversas


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la suma y resta


Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta como operaciones inversas y su relación con situaciones problemáticas en la vida diaria.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que impliquen sumas y restas. Por ejemplo, "María tenía 10 galletas y se comió 4, ¿cuántas le quedan?" o "Juan tiene 6 lápices y le regalaron 3 más, ¿cuántos lápices tiene ahora?".

    • Invitar a los alumnos a analizar las situaciones y plantear posibles soluciones.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Formar grupos de 4 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas.

    • Los alumnos deberán discutir y resolver las situaciones utilizando estrategias propias.

    • Fomentar el diálogo y la colaboración entre los integrantes del grupo.



  3. Reflexión (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos.

    • Resaltar la importancia de la suma y la resta como operaciones inversas y su relación con las situaciones problemáticas.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad de reflexión individual, donde cada alumno escriba una situación problemática que involucre sumas o restas en su vida diaria.

    • Recoger las respuestas para utilizarlas en sesiones posteriores.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Desarrollo del algoritmo convencional para sumar y restar


Objetivo: Utilizar el algoritmo convencional para resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Retomar las situaciones problemáticas plantea