Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para sumar y multiplicar números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de fracción y decimal.


• Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales utilizando estrategias como división o multiplicación.


• Guiar a los alumnos para que descubran la relación entre las fracciones y decimales.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Asignar tarea para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y resolver dudas.


• Presentar una situación problemática relacionada con la conversión de decimales a fracciones.

Fase de desarrollo:

• Explicar cómo convertir un decimal a fracción utilizando el lugar de los decimales.


• Realizar ejercicios de conversión de decimales a fracciones utilizando estrategias como multiplicación o simplificación.


• Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Asignar tarea para practica