Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los cambios físicos del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cambios físicos del agua y preguntarles si conocen cómo ocurren y cuál es su relación con la temperatura.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se producen los cambios físicos del agua?

Sesión 2:

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales para que realicen experimentos y observen los cambios físicos del agua, como hielo que se derrite, agua que se evapora, etc.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar las observaciones que realicen durante los experimentos.


• Análisis de resultados: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos y establecer conclusiones sobre los cambios físicos del agua.

Sesión 3:

• Relación de los cambios físicos con la temperatura: Explicar a los alumnos cómo la temperatura afecta los cambios físicos del agua, utilizando ejemplos y gráficos para facilitar la comprensión.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deban relacionar diferentes temperaturas con los cambios físicos del agua.

Sesión 4: