Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - 2º de Secundaria

Objetivo de la clase: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Problemática a abordar: El trabajo en equipo

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar la problemática del trabajo en equipo y su importancia en la vida diaria.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características que debe tener un buen equipo de trabajo.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles una tarea específica para que trabajen juntos.


• Los alumnos deberán investigar y discutir sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México y América Latina.


• Cada equipo deberá seleccionar un movimiento y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará su investigación y explicará la trascendencia del movimiento seleccionado.


• Se abrirá un espacio para preguntas y debates entre los equipos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo en la búsqueda de soluciones a problemas sociales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre los movimientos sociales y políticos.


• Presentar la problemática adicional de la desigualdad socioeconómica en México y su relación con los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Formar nuevos equipos (pueden ser diferentes a los de la sesión anterior) y asignarles