Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos se agruparán para conversar sobre la importancia de poder escribir y leer correctamente sus nombres y cómo esto les ayuda a formar parte de la comunidad.


• Introducción de las letras a trabajar en la sesión: c, s, z, b, v, h.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán palabras con las letras mencionadas y las escribirán en sus cuadernos. Se enfatizará la diferencia en el sonido y la escritura de cada letra.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Introducción de las letras a trabajar en esta sesión: g, j, i, y, ll.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de escritura y reconocimiento de palabras que contengan las letras mencionadas. Se les proporcionarán tarjetas con imágenes y deberán escribir el nombre correspondiente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Introducción de las letras a trabajar en esta sesión: k, q, r, rr.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dictados de palabras que contengan las letras mencionadas. Se les proporcionará una lista de palabras y deberán escribirlas correctamente en sus cuadernos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Introducción de las letras a trabajar en esta sesión: w, x.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán juegos de recon