Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reducir la indisciplina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de cumplir normas en la convivencia.


• Actividad: Crear una lluvia de ideas sobre las normas que regulan la convivencia en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Registro en el pizarrón de las normas mencionadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de no cumplir las normas.


• Tarea: Investigar el reglamento de convivencia de la escuela y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del reglamento de convivencia de la escuela.


• Actividad: Comparar el reglamento de convivencia de la escuela con las normas mencionadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las normas personales y las establecidas en el reglamento.


• Actividad: Identificar posibles causas de indisciplina en la escuela y proponer soluciones.


• Tarea: Elaborar un cartel con las normas más importantes del reglamento de convivencia de la escuela.

Sesión 3:

• Exposición de los carteles elaborados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las normas más importantes y su importancia en la convivencia escolar.


• Actividad: Crear una lista de compromisos individ