Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Solución de conflictos de manera pacífica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación e integración de los alumnos en el proyecto comunitario. 2) Rúbrica para evaluar la propuesta creativa presentada por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen esta diversidad.


• Introducir el problema de solución de conflictos de manera pacífica y su relación con la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar y analizar.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características, elementos principales y su importancia en la diversidad cultural y lingüística.


• Los alumnos deben seleccionar una o varias manifestaciones de las estudiadas y proponer una actividad creativa que refleje