Estilos de vida activos y saludables

E026 CATALINA RIVERA SANDOVAL
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo PDA: Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: La inadecuada alimentación de los alumnos del Centro de Atención Múltiple repercute en su rendimiento escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicación de la importancia de llevar una vida saludable para el bienestar físico y mental.

  • Lectura de un texto informativo sobre la importancia de la actividad física en la salud.

  • Actividad de brainstorming: Los alumnos mencionarán actividades físicas que practican de manera cotidiana y su importancia para la salud.

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán una actividad física para investigar más a fondo en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos y las actividades físicas elegidas.

  • Investigación de las actividades físicas: Los grupos realizarán una investigación sobre la actividad física elegida, incluyendo sus beneficios para la salud y cómo se puede realizar de manera adecuada.

  • Elaboración de carteles: Cada grupo creará un cartel informativo sobre la actividad física que investigaron, incluyendo imágenes y consejos para realizarla correctamente.


Sesión 3:



  • Exposición de los carteles: Los grupos presentarán sus carteles al resto de la clase, explicando los beneficios de la actividad física que investigaron.

  • Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para que los a