Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo PDA: Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática transversal: Equidad y empatía

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de respetar y convivir en armonía con los demás, a pesar de nuestras diferencias.


• Presentación del problema transversal: Equidad y empatía. Explicación de su significado y relevancia en la convivencia.

Desarrollo (25 minutos):

• Dinámica de juego cooperativo: "La cuerda en equipo".
  
  
  • Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5.
  
  
  • Se les entrega una cuerda larga.
  
  
  • Se les explica que deben trabajar en equipo para hacer diferentes figuras con la cuerda, sin soltarla.
  
  
  • Se fomenta la comunicación, la colaboración y el respeto entre los miembros del grupo.
  
  
  • Se les pide que cada grupo elija a un representante para mostrar la figura que lograron.
  
  
  
  

Reflexión y aplicación (10 minutos):

• Ronda de preguntas y reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo.


• Se invita a los alumnos a compartir cómo se sintieron durante el juego y qué aprendieron sobre convivir con los demás.


• Se les pide que piensen en situaciones diarias en las que debemos respetar acuerdos de convivencia.


• Se les asigna la tarea de dibujar una situación en la que se muestre respeto y convivencia.

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