Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Explorando la reproducción en plantas y animales

Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.
   c. Presentación del problema a abordar en la sesión: "¿Cómo se reproducen las plantas? ¿Cuáles son las estructuras de una flor que participan en la reproducción?"

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Distribución de tarjetas con diferentes formas de reproducción en plantas (semillas, tallos, hojas, raíces) y en animales.
   b. Los alumnos deben investigar en parejas sobre la reproducción de las plantas asignadas y crear una pequeña presentación para compartir con el grupo.
   c. Exposición de las presentaciones por parte de las parejas.
   d. Introducción a las estructuras de una flor y su participación en la reproducción.
   e. Observación de imágenes y explicación de cada una de las partes de una flor.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Realización de una actividad de reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.
   b. Planteamiento de preguntas para el siguiente encuentro.

   
   

Sesión 2:

Título de la sesión: Investigando las estructuras de una flor

Objetivo: Identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de lo aprendido en la